Con la iniciativa SCIENCIE SPOILER II, los alumnos de ESO, han podido acercarse a la contribución de una eminente científica: Helen Murray Free, que aportó a la ciencia los test de autodiagnóstico, que nos han llevado entre otras cosas, a que fueran una de las principales pruebas médicas para conocer si sufríamos del virus (SARS-CoV-2), agente patógeno que produce la COVID-19.

El experimento que han realizado las alumnas, en colaboración con sus compañeros y docentes, ha sido la determinación de una de las principales variables en química, el pH. Para ello, hemos seguido las directrices de la guía didáctica que nos ha suministrado el Parque Científico y Tecnológico de Castilla la Mancha (Guadalajara), promotor de esta iniciativa que pretende visualizar y promover la contribución de la MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA.

Este taller, eminentemente práctico, nos ha dado la posibilidad de profundizar en nuestro proyecto de centro de Formación en Competencias STEAM, avalado y facilitado por la Consejería de Educación de Castilla la Mancha. Además, en consonancia con las líneas estratégicas de nuestro centro, hemos intentado contribuir a la consecución del ODS nº 4 (calidad en la educación).

Esperemos que esta actividad haya podido contribuir en nuestros alumnos y alumnas a visibilizar el trabajo de la mujer en la ciencia, además de intentar fomentar las vocaciones científicas en nuestros adolescentes.