Dentro de la unidad de programación “citología e histología”, en B-G 3ºESO, hemos trabajado una situación de aprendizaje que ha consistido en el reconocimiento e interpretación de preparaciones a nivel celular y de tejidos.

Bajo la supervisión del profesor titular, nuestra antigua alumna y hoy estudiante universitaria del Máster Universitario en Formación del Profesorado (Univ. Antonio Nebrija); Laura, está contribuyendo de forma muy eficaz y participativa, al proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos en la materia de biología-geología.

Los alumnos están, utilizado de forma autónoma y guiada por los docentes, los microscopios ópticos del laboratorio de ciencias, buscando un aprendizaje eminentemente práctico de los contenidos procedimentales de la materia. Esta acción se enmarca dentro de una de las líneas estratégicas de nuestro centro, en concreto en el fomento y desarrollo de una “cultura científica” (ámbito  STEAM, y el ODS 4-Educación de Calidad).

Con estas prácticas, pretendemos a la consecución de las competencias específicas de la unidad de programación, trabajando los saberes básicos más directamente relacionados con el trabajo científico y la interpretación de las preparaciones citológicas e histológicas.

Además del uso del material científico y tecnológico (dispositivos móviles del alumnado), se ha generado un documento de apoyo, que se ha colgado en el entorno de aprendizaje digital del centro “TEAMS”. En esta plataforma educativa, han subido las imágenes que han ido capturando los alumnos “in situ”, en el laboratorio de ciencias.